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Comment créer un agenda visuel pour les enfants autistes à la maison

Comment créer un agenda visuel pour les enfants autistes à la maison


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Le agendas visuels sont un excellent moyen pour l'enfant avec autisme Vous pouvez planifier votre quotidien, et même certains moments plus conflictuels tels que des improvisations, des vacances ou tout moment dans le que les routines sont brisées.

Ces agendas sont utilisés en particulier pour les enfants qui n'utilisent pas de langage verbal, ou simplement pour soutenir ce que nous avons dit oralement. Les enfants autistes ont tendance à répondre plus positivement au langage élaboré images qu'avec les mots, d'où l'importance des agendas visuels dans leur éducation.

Nous vous donnons quelques conseils pour créer le vôtre journal visuel pour les enfants autistes à la maison.

Lors de la création de notre propre agenda visuel, nous devons suivre une série de conseils qui nous aideront à rendre l'agenda plus efficace.

Les pictogrammes utilisés comme anticipation sont plus efficaces s'ils répondent aux prémisses suivantes:

- Que les dessins sont schématiques, simple et ajusté à la réalité et représentatif de celle-ci.

- Décrivez le plus grand nombre de des détails que possible.

- Écrivez ci-dessous-au dessus du pictogramme le représenté. Cela offre la possibilité qu'ils commencent à déchiffrer les mots écrits ou du moins qu'une certaine étiquette soit associée à une activité.

L'utilisation d'agendas ou d'autres systèmes d'anticipation aide les enfants autistes à donner un sens à l'expérience et à l'action. Les environnements prévus, prévisibles et structurés permettent à l'autisme de s'améliorer en provoquant une série de changements aspects cognitifs, linguistique et général.

La Planification Ce n'est pas seulement nécessaire dans le contexte éducatif; Les soirées, week-ends et jours fériés sont beaucoup plus déconcertants et imprévisible pour les enfants autistes, car ils ont tendance à être moins structurés, moins de routines sont suivies et une interaction avec des personnes inhabituelles est possible. Pour cette raison, dans ces domaines, il est plus nécessaire d'utiliser systèmes d'anticipation. Les parents, les frères et sœurs, ou toute personne qui dirigera les actions de l'enfant, peuvent planifier la journée en utilisant le système d'agenda.

Grâce aux pictogrammes, un groupe d'enfants autistes peut savoir à l'avance ce qui va leur arriver, mais cela peut également être utilisé comme système de planification. Lorsque les enfants s'habituent à utiliser cet instrument et qu'on leur offre la possibilité de choisir entre deux activités possibles, d'une certaine manière, ils ont une première occasion de prise de décisions, Planification.

Le aspect motivationnel Cela peut être très important en particulier dans les compétences telles que la planification, qui sont l'un des déficits les plus importants et nécessitent un grand effort pour les enfants autistes. L'organisation du matériel dans ce mode et de cette manière facilite le décodage de l'information, en l'adaptant à la particularité système cognitif de l'autisme.

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