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Retard de langage chez les enfants

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Certains enfants semblent bien se développer à tous égards, mais ont un retard dans le développement du langage ou de la parole. Ces enfants peuvent présenter certains des troubles spécifiques du langage, un ensemble de pathologies qui présentent des différences marquées entre eux.

En plus de la pathologie concrète, l'acquisition du langage est un processus qui s'acquiert de manière évolutive et en fonction du développement de maturation et de l'âge de l'enfant.

Un enfant a un retard de langage lorsque, quantitativement (quantité de vocabulaire) ou qualitativement (différentes zones de la langue), est en dessous du chiffre moyen pour les enfants de son âge. Si l'on prend en compte l'âge de l'enfant, le retard de langage se produit lorsque l'enfant atteint l'âge d'un an et demi et ne dit aucun mot, ou lorsqu'il ne peut pas joindre deux mots à l'âge de 2 ans pour former des phrases Simple, ou ne montre pas l'intention de communiquer avec les autres verbalement ou par des gestes.

Les critères qui ont été établis pour déterminer un trouble du langage spécifique chez un enfant, il est essentiel d'écarter, par un diagnostic différentiel, une série de critères tels que:

- Absence de déficience auditive.

- Pas de présence de trouble neurologique.

- Un Quotient Intellectuel (QI) supérieur à 80.

- La non-existence d'autres domaines de développement touchés tels que la mémoire, le rythme, la motricité, ...

Quand le retard de l'enfant n'apparaît que dans le discours on retrouve quelques caractéristiques que l'on peut observer dans ces cas:

- Modification de l'ordre des syllabes (cocholate pour chocolat).

- Assimilation des consonnes (fufanda par foulard).

- Absence de groupes de consonnes (je l'ai par je l'ai).

- Substitutions (pistin par piscine).

Mais si en plus de la parole, l'enfant a également des troubles du langage, aura des difficultés dans l'utilisation des pronoms, des articles, des temps de verbe, ... sa langue étant très difficile à comprendre.

Dans ce cas, nous parlons d'un dysphasie. Les enfants qui ont un retard de langage, qu'il soit léger ou sévère, doivent être diagnostiqués par un spécialiste le plus tôt possible, car une intervention précoce évitera l'apparition d'éventuelles séquelles que l'on peut traduire par des difficultés d'élocution (bégaiement), des logofobies (peur de ), dyslexies (difficultés de lecture et d'écriture), etc. Le retard du langage est l'une des conditions les plus fréquentes dans une consultation en orthophonie et phoniatrie.

Maria Jose Ortí Muñoz
Orthophoniste
Contributeur à notre site

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